La penna è la lingua dell’anima

Questa frase pare fosse pronunciata da Miguel Cervantes, il famoso scrittore che scrisse il Don Chisciotte.

In effetti, questa osservazione mi trova assai d’accordo, anche se l’illustre scrittore intendeva per penna proprio la penna d’oca e non la biro o la penna stilografica: quest’ultima poi mi sembra ormai scomparsa. Rimane un ricordo di alcuni anziani quelli che conservano la stilografica in un cassetto con nostalgia. Essendo in disuso per via di alcune sconvenienze che causava come l’inchiostro che sporcava spesso le mani e mantenerla efficiente occorreva scrivere quotidianamente.

Sono estremamente grato al computer che uso tutti i giorni e che mi semplifica tanto nel mio lavoro. Questo non va confuso con quel dirò!

Con usare la penna, intendo l’atto di articolare l’uso delle mani per modulare la grafica della scrittura a mano. Parlando con una direttrice di una scuola media ho scoperto che c’è nelle varie scuole un allarme di disgrafia nei ragazzi che sta diffondendosi sempre più a causa dei computer, degli smartphone e dei tablet . Nelle scuole non si insegna più o quasi la scrittura a mano, cosi detta corsiva.

La penna è scomparsa , si usa solo il digitale. Mi sono reso conto che anch’io non so più muovere la mano destra come un tempo, perché ho scritto molto, ma sempre usando il computer.

La motricità fine e specializzata della mano è assai penalizzata. Usare la mano per scrivere costringe a pensare ciò che si scrive molto più che usando il computer. Le idee non soltanto dovrebbero essere più chiare nella mente rispetto a quando si usa il computer, ma metaforicamente sognate, immaginate e sentite dal corpo prima di poter essere messe sulla carta. La creatività e l’elasticità della mente, nonché la memoria stessa si restringe con l’uso continuo del computer senza l’alternativa della mano.

La capacità di sintesi è abolita. Il cervello, quando noi scriviamo a mano, è più attivo in alcune aree neurologiche quelle di (Broca e di Wernicke) deputate alla rappresentazione, al disegno e alla visualizzazione. Alcuni giovani non sanno scrivere, nemmeno sui muri che devastano con

Tra le altre cose, scrivere senza pensare adeguatamente concentrati è possibile con il computer, perché si può cancellare fin un lampo quel che si è scritto, annullando tutto o correggendo, magari coadiuvati dal correttore automatico, o suggeriti dalla macchina di cambiare la frase che era stata pensata in modo sintatticamente e grammaticalmente sbagliato. I giovani studenti universitari spesso sono dislessici e soffrono di disgrafia.

Alcuni giovani leggono poco e non sanno scrivere se non frequentemente in modo dialettale e anche con molti errori di varia natura. Qualche studente copia la tesi direttamente da internet e nemmeno tanto bene perché spesso, non ne apprezza il senso e le frasi sono incollate a sproposito.

Ricordo quando, prendendo appunti o leggendo un libro usavo la matita per segnalare a me stesso qualcosa di importante e per contrastare l’astrattezza che mi appariva nel concetto che leggevo: così aggiungevo con le mie parole una frase a margine del libro affinché quel che credevo di aver compreso mi rimanesse in testa. Corpo-mente e mente-corpo sono estremamente connesse in armonia e così l’oggetto reale viene colto da più parti. Dovremmo tenerlo presente in particolare per i nostri figli.

Roberto Pani
Specialista e professore di Psicologia Clinica e Psicopatologia
Alma Mater Sudiorum Università di Bologna,
Psicoterapeuta e Psicoanalista
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